ЧУО ОВО ОГА — Учебная практика — Педагогическое образование — Государственно-общественное управление образованием

Задание на практическую подготовку

учебная (научно-исследовательская работа) практика

 

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) программы: Государственно-общественное управление образованием

Вид практики: учебная практика

Тип практики: научно-исследовательская работа

 

Задание для практической подготовки при реализации учебной практики:

1.1. изучить и провести количественный и качественный анализ документов содержащих информацию об основных нормативных документах и локальных актах деятельности образовательной организации: устав учреждения, правила внутреннего трудового распорядка, положения о структурных подразделениях учреждения, положения о стимулировании деятельности и другие локальные акты, определяющие нормы, правила отношений и поведения сотрудников учреждения;

1.2. изучить и провести анализ истории образовательной организации, которая содержит летопись ее основных событий с момента открытия до настоящего времени. В этом разделе собирается информация об изменении названия, статуса или структуры учреждения, сведения о наиболее значимых событиях в деятельности учреждения, к которым можно отнести награждение учреждения памятными знаками, прием важных гостей, выпуск талантливых воспитанников и другие события. Для анализа деятельности учреждения может быть важной информация о появлении новых традиций, продолжительности их жизни, причинах исчезновения;

1.3. изучить и провести анализ структуры образовательной организации: модели структур, их возникновение и развитие, разделение и соединение. Основанием для сбора информации могут быть следующие показатели. Количественные показатели: количество структурных компонентов в организационной и управленческой моделях, степень прироста или потерь. Качественные показатели: четкость представления организационной или управленческой структуры; степень упорядочения деятельности, обеспечения горизонтальных и вертикальных связей, многонаправленности деятельности; уровень разнообразия форм организации в рамках структуры; степень поиска новых форм, пути их усложнения, уровень причин прироста или потерь организационной или управленческой структур. Показатели соответствия деятельности стандартам или заявленным программам: соответствие структуры типу и виду, заявленной программе деятельности или развития образовательной организации;

1.4. изучить и провести анализ внешней среды образовательной организации: информация о социальном заказе на деятельность, конкурентах и внешних связях, о социальном заказе (сведения о заказчиках на деятельность образовательной организации — дети, родители, государство, учреждения, предприятия и другие социальные партнеры), содержании заказа на отдельные направления и деятельность учреждения в целом, а также в какой форме заказ представлен. Информация о конкурентах образовательной организации (сведения о местонахождении ближайших в социуме учреждений, реализующих образовательные программы, направлениях и формах организации их деятельности, обзор сильных и слабых сторон). Информация о внешних связях образовательной организации включает в себя сведения о взаимодействии и сотрудничестве: информацию о субъектах, содержании и формах взаимодействия на международном уровне, уровне России, региона, района;

1.5. изучить и провести анализ целей, ценностей, принципов, приоритетов деятельности образовательной организации.

1.6. изучить и провести анализ состояния образовательного процесса организации (содержит информацию о субъектах, содержании и организации образовательного процесса, состоянии образовательных программ и развития инновационной деятельности); состоянии системы обеспечения деятельности (через комплекс результатов деятельности обеспечивающих служб, к которым относятся методическая, психологическая, экономическая, хозяйственная службы).

1.7. Общие аналитические выводы о результатах деятельности образовательной организации (информация о реализации целей деятельности , а также о сильных и слабых сторонах деятельности организации в связи с уровнем реализации целей).

Индивидуальное задание:

1. Уточнение и корректировка совместно с научным руководителем темы будущей выпускной квалификационной работы в рамках учебной практики (научно-исследовательской работы).

Результат: определение темы исследования,

2. Получение первичных профессиональных навыков посредством самостоятельного изучения монографического материала и периодических литературных источников с целью выявления особенностей современного состояния науки и определения актуальных научных проблем в этой области

Результат: аннотированный список статей, монографий, учебных пособий (не менее 30 источников за последние 10 лет) по тематике исследования

3. Разработка научного аппарата по избранной теме исследования: обоснование актуальности; выявление противоречий и формулирование проблемы исследования; определение цели, объекта и предмета исследования; формулирование гипотезы исследования; постановка задач исследования; определение теоретико-методологического основания исследования; выбор методов исследования, определение базы исследования.

Результат: Первый вариант введения ВКР с последовательно выстроенной структурой.

4. Построение содержания ВКР с главами и параграфами.

Результат: Первый вариант содержания ВКР

5. Написание и публикация первой научной статьи магистранта, раскрывающей актуальность выбранной темы и результаты первичных профессиональных навыков осуществления научной работы.

Результат: Опубликованная научная статья

Заключение

Список использованных источников

Приложения